Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.
Щоб задоволити навчальні потреби учнів потрібні відповідні спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.
Оскільки ролі вчителя та учнів у навчальному процесі, що базується на особистих навчальних потребах учнів та використанні методу проектів, відрізняються від їх ролей при традиційному навчанні, я створила план, щоб визначити в ньому ресурси, які допоможуть мені стати фасилітатором.